صفحه اصلی
قوانین و مقررات
آئین نامه جدید مرکز نظارت
اسناد بالادستی
قوانین و مقرارت وزارت علوم…
آیین نامه جامع مدیریت دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
آئین نامه منطقه بندی دانشگاه ها
آئین نامه استخدامی اعضا غیر هیات علمی دانشگاه ها
آئین نامه استخدامی اعضا هیات علمی
آئین نامه جدید
آئین نامه مالی و معاملاتی دانشگاه
لینک های مرتبط
دانشگاه های کشور
سامانه گلستان
زیرنظام های آموزش عالی کشور
موسسه های آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی
رشته های دارای مجوز مقاطع ارشد و دکتری
چارت سازمانی وزارت علوم
نقشه پراکندگی دانشگاهها و مراکز علمی
رشته های مصوب
سرفصل رشته ها
قوانین و مقرات آموزشی
سطح بندی دانشگاه ها
سطح بندی دانشگاه ها براساس معیارهای 24 گانه توسط وزارت متبوع
معیارهای رتبه بندی پایگاه استنادی جهان اسلام
آرشیو
برنامه بازدید 95
رتبه بندی موسسات آموزش عالی غیر دولتی و غیر انتفاعی
آرشیو برنامه ها
آرشیو مقالات آموزشی
آرشیو فیلم های آموزشی
فرم ها
آخرین وضعیت مدرسین حق التدریس نیمسال 14021
لیست تکمیلی نیمسال دوم سال تحصیلی 1401-1402
آخرین وضعیت مدرسین حق التدریس نیمسال دوم 1401
آخرین وضعیت مدرسین حق الندریس 1401
فرم برای ارتقاء، تبدیل وضعیت و…
صفحه فرم های مدرسان حق التدریس (سه گانه )ا
آخرین وضعیت مدرسین حق التدریس ۹۹۲
آخرین وضعیت مدرسین حق التدریس ۹۹۱
لیست نهایی مدرسین حق التدریس ۹۸۲
آخرین وضعیت پرونده مدرسین حق التدریس ۹۸۲
صفحه گزارش گیری وضعیت برگزاری کلاس ها در نیمسال ۹۸۱
آخرین وضعیت پروند مدرسین حق التدریسی در نیمسال. ۹۸۱
آخرین وضعیت پروند مدرسین حق التدریسی در نیمسال ۹۷۲
فرم های مدرسان حق التدریس
راهنما کلی
راهنما برای متقاضی
راهنما برای گروه و متقاضی
وضعیت پرونده مدرسین حق التدیسی
لیست مدرسین حق التدریس
نواقص مدارک مدرسین حق التدریس ۹۷۲
لیست مدرسین حق التدریس ۹۷۱
دانشکده ادبیات
دانشکده علوم انسانی
آموزشکده بیجار
دانشکده علوم پایه
دانشکده کشاورزی
دانشکده منابع طبیعی
دانشکده مهندسی
دانشکده هنر
فرم های مدرسین حق التدریسی
– شورای عالی انقلاب فرهنگی-سامانه رصد علم و فناوری
شاخص های اختصاصی تسما سال ۹۷
هیات نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی استان
شرح وظیفه کارکنان
فرم های مربوط به مراکز آموزش عالی استان
فرم راهنما جهت تکمیل اطلاعات دانشجویی
مشخصات مراکز آموزش عالی استان
فرم راهنما جهت تکمیل اطلاعات مدرسین
فرم اطلاعات دریافتی مدرسین حق التدریسی
فرم اطلاعات دریافتی مدرسین حق التدریسی – نواقص
فرم های ارتقاء اعضا هیات علمی
فرم جدید برای ارتقا و تغییر وضعیت
فرم ثبت اطلاعات ارتقا و تغییر وضعیت
فرم های مرکز
صفحه تکمیل اطلاعات کارگاه های برگزار شده
کاربر مرکز
فرم بارگذاری اطلاعات روزانه کارکنان
فرم ارزیابی عملکرد واحد های دانشگاه
صفحه ارزیابی عملکرد واحد کارآفرینی
ارزیابی گروه /دانشکده
صفحه ارزیابی عملکرد پردیس
جدول پردیس
ارزیابی گروه/ معاونت ها
ارزیابی عملکرد مرکز رشد
تماس با ما
سوالات و نظرات
شکایات
صفحه کارگاه ها
آمار
سهم استان ها از دانشجو به نسبت کشور
آمار 24 ساله آموزش عالی استنان کردستان
آمار مراکز آموزش عالی
درصد رشد دانشجویان در 24 سال گذشته به تفکیک استان
درصد دانشجویان دانشگاه های دولتی به تفکیک استان
دانشگاه کردستان در گوگل اسکولار
دانشگاه کردستان در اسکاپوس
تعداد دانشجویان به تفکيک نوع وابستگي موسسه آموزش عالی در سال تحصيلي 96-1395
تعداد دانشجویان به تفکیک نوع وابستگی و جنسیت در سال تحصیلی ۹۵ – ۹۶
تعداد اعضا هیات علمی مراکز آموزش عالی سطح کشور 96-95
تعداد اعضا هیات علمی استاد تمام به تفکيک موسسه آموزش عالی در سال تحصيلي 96-1395
تعداد مراکز آموزش عالی دولتی استان ها 96-95
برنامه استراژیک دانشگاه
راهنما تکمیل تسما
گزارش 982
فرم شماره سه آزمایشگاه
فرم شماره سه آزمایشگاهو کارگاه
نام حوزه
حوزه ریاست
معاونت آموزشی
معاونت اداری و مالی
معاونت پژوهشی
معانت فرهنگی و اجتماعی
معاونت دانشجویی
علوم انسانی و اجتماعی
ادبیات و زبان های خارجی
هنر و معماری
علوم پایه
مهندسی
کشاورزی
منابع طبیعی
بیجار
Untitled
شنبه
دوشنبه
Third Choice
هفته
چهارشنبه
Second Choice
Third Choice
Untitled
Select All
شنبه
Second Choice
دوشنبه
توضیحات
سلام
File
Post Custom Field
برنامه هفتگی آزمایشگاه
نام
شنبه
یکشنبه
دوشنبه
سه شنبه
چهارشنبه
پنجشنبه
آیا نیروهای شاغل در حوزه از نظر افزایش مهارت و توانایی در انجام امورات محوله نیاز به آموزش دارند؟
در حد قابل قبول
کم
تعداد نیروهای حوزه را چگونه ارزیابی می کنید؟
در حد قابل قبول
کم
در صورت پاسخ «کم» به تفصیل توضیح داده شود
نام و نام خانوادگی تکمیل کننده
امضاء :کلیه اطلاعات فوق و ارسالی با نهایت دقت تکمیل شده است.
نام و نام خانوادگی مقام تائید کننده
امضاء: صحت کلیه ی اطلاعات فوق با عنایت با بررسی¬های انجام شده مورد تائید می باشد.
